面對(duì)鋼鐵行業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)，鞍鋼教育培訓(xùn)中心（黨校）積極貫徹落實(shí)集團(tuán)公司一屆四次職代會(huì)精神，著力轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量與創(chuàng)收創(chuàng)效雙提升，推進(jìn)教育培訓(xùn)中心轉(zhuǎn)型發(fā)展，為集團(tuán)公司打勝扭虧脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)提供智力支持。
樹立主動(dòng)作為意識(shí)，突出培訓(xùn)創(chuàng)收主體，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供支撐。該中心通過各種渠道開展形勢(shì)任務(wù)教育，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，建立創(chuàng)收激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性，為提高創(chuàng)收收入提供有力政策保證。努力培育新的創(chuàng)收增長點(diǎn)，圍繞落實(shí)國有企業(yè)黨建工作會(huì)議精神、聚焦集團(tuán)公司一屆八次全委擴(kuò)大會(huì)和一屆四次職代會(huì)精神舉辦高層次研討班，在繼續(xù)開辦領(lǐng)導(dǎo)干部黨史班等高層次品牌培訓(xùn)班基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)內(nèi)容向作業(yè)長、車間主任拓展推廣。充分開發(fā)工科培訓(xùn)潛力，發(fā)揮全國鋼鐵行業(yè)專業(yè)人才繼續(xù)教育基地作用，開展行業(yè)內(nèi)部職工繼續(xù)教育培訓(xùn)，依托培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，探索對(duì)外培訓(xùn)創(chuàng)收途徑，擴(kuò)大對(duì)外培訓(xùn)影響力。
提高創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能力，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展增添動(dòng)力。為大力推進(jìn)核心培訓(xùn)體系的創(chuàng)新，該中心整合培訓(xùn)資源，突出企業(yè)黨校辦學(xué)特色，突出為企業(yè)創(chuàng)造效益的功能，突出發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)。為推進(jìn)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，該中心依據(jù)現(xiàn)代培訓(xùn)理論和培訓(xùn)規(guī)律，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。積極引入互聯(lián)網(wǎng)思維，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，解決工學(xué)矛盾。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展在線課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)、微信學(xué)習(xí)，打造“鞍鋼微學(xué)習(xí)”平臺(tái)。為推進(jìn)科研機(jī)制的創(chuàng)新，該中心圍繞集團(tuán)公司改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理等進(jìn)行選題立項(xiàng)。鼓勵(lì)科研人員承擔(dān)集團(tuán)公司及其職能部門的委托課題，完善“教學(xué)出題目，科研出成果，成果進(jìn)課堂，對(duì)策報(bào)上級(jí)”的科研工作模式，推進(jìn)科研項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)管理。
強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量提升，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供保證。為建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，完善培訓(xùn)師等級(jí)序列評(píng)選辦法，加速教師領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)。選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參與科研、下廠實(shí)踐，提高教師科研開發(fā)能力、工程實(shí)踐能力和專業(yè)業(yè)務(wù)能力。為完善培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后三階段的全過程督導(dǎo)和評(píng)估，保證培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。為扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，制訂教研活動(dòng)指導(dǎo)意見，嚴(yán)格審核教研活動(dòng)計(jì)劃，組織開展教研主題發(fā)布，跟蹤考核教研活動(dòng)開展情況。以研究培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)、培訓(xùn)能力拓展提升、科研成果轉(zhuǎn)化進(jìn)課堂等為主要內(nèi)容，確定教研教改項(xiàng)目，發(fā)揮教研教改對(duì)提高培訓(xùn)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
加速推進(jìn)管理提升，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。該中心強(qiáng)化規(guī)章制度監(jiān)督問責(zé)，推進(jìn)規(guī)章制度“學(xué)、練、用”，確保規(guī)章制度落實(shí)到崗到人。建立完善監(jiān)督檢查機(jī)制，加大績(jī)效考核力度，突出“嚴(yán)厲考核、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅紀(jì)律”原則。發(fā)揮績(jī)效考核導(dǎo)向作用，建立職工、部門、中心、集團(tuán)全方位利益聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)壓力層層傳遞、責(zé)任逐級(jí)分解。強(qiáng)化學(xué)員管理與服務(wù)，落實(shí)和完善“四類培訓(xùn)班管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”。加強(qiáng)成本管理，健全完善成本費(fèi)用管理制度，制定各項(xiàng)降本增效措施，壓縮三項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，落實(shí)能源管理責(zé)任制，嚴(yán)格控制各類費(fèi)用支出。加強(qiáng)維修工程管理，不斷改善培訓(xùn)教育的軟硬件條件。
樹立主動(dòng)作為意識(shí)，突出培訓(xùn)創(chuàng)收主體，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供支撐。該中心通過各種渠道開展形勢(shì)任務(wù)教育，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，建立創(chuàng)收激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性，為提高創(chuàng)收收入提供有力政策保證。努力培育新的創(chuàng)收增長點(diǎn)，圍繞落實(shí)國有企業(yè)黨建工作會(huì)議精神、聚焦集團(tuán)公司一屆八次全委擴(kuò)大會(huì)和一屆四次職代會(huì)精神舉辦高層次研討班，在繼續(xù)開辦領(lǐng)導(dǎo)干部黨史班等高層次品牌培訓(xùn)班基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)內(nèi)容向作業(yè)長、車間主任拓展推廣。充分開發(fā)工科培訓(xùn)潛力，發(fā)揮全國鋼鐵行業(yè)專業(yè)人才繼續(xù)教育基地作用，開展行業(yè)內(nèi)部職工繼續(xù)教育培訓(xùn)，依托培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，探索對(duì)外培訓(xùn)創(chuàng)收途徑，擴(kuò)大對(duì)外培訓(xùn)影響力。
提高創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能力，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展增添動(dòng)力。為大力推進(jìn)核心培訓(xùn)體系的創(chuàng)新，該中心整合培訓(xùn)資源，突出企業(yè)黨校辦學(xué)特色，突出為企業(yè)創(chuàng)造效益的功能，突出發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)。為推進(jìn)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，該中心依據(jù)現(xiàn)代培訓(xùn)理論和培訓(xùn)規(guī)律，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。積極引入互聯(lián)網(wǎng)思維，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，解決工學(xué)矛盾。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展在線課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)、微信學(xué)習(xí)，打造“鞍鋼微學(xué)習(xí)”平臺(tái)。為推進(jìn)科研機(jī)制的創(chuàng)新，該中心圍繞集團(tuán)公司改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理等進(jìn)行選題立項(xiàng)。鼓勵(lì)科研人員承擔(dān)集團(tuán)公司及其職能部門的委托課題，完善“教學(xué)出題目，科研出成果，成果進(jìn)課堂，對(duì)策報(bào)上級(jí)”的科研工作模式，推進(jìn)科研項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)管理。
強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量提升，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供保證。為建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，完善培訓(xùn)師等級(jí)序列評(píng)選辦法，加速教師領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)。選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參與科研、下廠實(shí)踐，提高教師科研開發(fā)能力、工程實(shí)踐能力和專業(yè)業(yè)務(wù)能力。為完善培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后三階段的全過程督導(dǎo)和評(píng)估，保證培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。為扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，制訂教研活動(dòng)指導(dǎo)意見，嚴(yán)格審核教研活動(dòng)計(jì)劃，組織開展教研主題發(fā)布，跟蹤考核教研活動(dòng)開展情況。以研究培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)、培訓(xùn)能力拓展提升、科研成果轉(zhuǎn)化進(jìn)課堂等為主要內(nèi)容，確定教研教改項(xiàng)目，發(fā)揮教研教改對(duì)提高培訓(xùn)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
加速推進(jìn)管理提升，為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。該中心強(qiáng)化規(guī)章制度監(jiān)督問責(zé)，推進(jìn)規(guī)章制度“學(xué)、練、用”，確保規(guī)章制度落實(shí)到崗到人。建立完善監(jiān)督檢查機(jī)制，加大績(jī)效考核力度，突出“嚴(yán)厲考核、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅紀(jì)律”原則。發(fā)揮績(jī)效考核導(dǎo)向作用，建立職工、部門、中心、集團(tuán)全方位利益聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)壓力層層傳遞、責(zé)任逐級(jí)分解。強(qiáng)化學(xué)員管理與服務(wù)，落實(shí)和完善“四類培訓(xùn)班管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”。加強(qiáng)成本管理，健全完善成本費(fèi)用管理制度，制定各項(xiàng)降本增效措施，壓縮三項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，落實(shí)能源管理責(zé)任制，嚴(yán)格控制各類費(fèi)用支出。加強(qiáng)維修工程管理，不斷改善培訓(xùn)教育的軟硬件條件。